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Notes sur le tag : ministère de l'education nationale

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Dernières notes

UNE REFONDATION DE L'EDUCATION NATIONALE? MAINTENANT!

Monsieur Le Ministre de l’Education Nationale, Pourquoi n’apportez-vous pas, jour après jour désormais, les indispensables modifications pour améliorer l’efficacité du système éducatif, à moyens constants? Le mot « refondation », utilisé par le gouvernement auquel vous appartenez, est ambitieux mais la définition de son contenu en actes concrets attendra sans doute, comme toujours, de...

Publié le 11/09/2012 dans Atelier des... par Atelier des Idées | Lire la suite...

NON-ASSISTANCE A PERSONNE EN DANGER.

LE POIDS DES CARTABLES.   Chaque rentrée scolaire, depuis des décennies, la presse a commenté, en vain, le poids excessif des cartables des collégiens. Les Ministres successifs de L’Education Nationale publient, depuis 50 ans, des directives volatiles, par exemple en 1995 sur la santé scolaire… en 2008… Tous les collégiens, particulièrement en 6 ème et 5 ème  ...

Publié le 20/09/2011 dans Rupture &... par Atelier des Idées | Lire la suite...

Non-assistance à personne en danger

LE POIDS DES CARTABLES Chaque rentrée scolaire, depuis des décennies, la presse a commenté, en vain, le poids excessif des cartables des collégiens. Les Ministres successifs de L’Education Nationale publient, depuis 50 ans, des directives volatiles, par exemple en 1995 sur la santé scolaire… en 2008… Tous les collégiens, particulièrement en 6 ème et 5 ème ...

Publié le 20/09/2011 dans Atelier des... par Atelier des Idées | Lire la suite...

Le chemin du retour

Chères amies, chers amis, Il y a quelques jours, je vous faisais un clin d'oeil de mon escapade sur le Chemins des écoliers. Aujourd'hui, me voilà sur le chemin de l'école. Réunions, rencontres, anciennes et nouvelles têtes, emplois de temps et beaucoup du travail en perspective avec des "nouvelles" directives, des " nouveaux" concepts pour le bien des élèves ou le bien de tous....

Publié le 01/09/2010 dans Le Défilé de... par Neriel | Lire la suite...

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